Talentschultage 2023

Klasse 5C (Frau Jandt & Herr Kuhn):

„Lernen ist (k)ein Kinderspiel!“ – Die Schüler*innen der Klasse 5C vergleichen Kinderspiele von früher und heute, indem sie sich mit einem Bild des Künstlers Pieter Bruegel dem Älteren aus dem Jahr 1560 künstlerisch auseinandersetzen und inspirieren lassen: Filmsequenzen werden erstellt, Skizzenbücher geführt, Ritterburgen aus Pappe gebaut und eine große mittelalterliche Stadt errichtet.

Klasse 6B (Frau Brinkmann, Kiehl & Herr Liedtke):

Die Klasse 6B begibt sich auf eine Zeitreise in die Antike und stellt sich die wagemutige Frage, ob der Mord an Caesar durchdacht war – eine Frage, die auf Anhieb nicht leicht zu beantworten ist. Für die Verhandlung mutiert die 6B kurzerhand zu einer Gruppe Römer*innen – zwar ohne Toga, dafür aber mit iPads. Und während sie sich ins alte Rom begeben und anschließend in die Gegenwart zurückkehren, kommen sie besser und besser zu einem Urteil. Wie das Urteil im Fall Caesar letztendlich ausfallen wird, kann am Präsentationstag in der Gerichtsverhandlung mit eigenen Augen beobachtet werden.

Klasse 5B (Frau Ciapcik & Frau Heinrich):

Klasse 6C (Herr Althoff & Herr Eggers):

„Der Roboter hört die Musik nicht, aber er soll sich trotzdem passend zum Beat bewegen!“, so sagt es Anna aus der Klasse 6C.  Am Zahn der Zeit baut sie mit den Schüler*innen ihrer Klasse Roboter aus LEGO®. Sie programmieren Aktionen mit der App „Spike“. Per Knopfdruck können die Roboter dann verschiedenste Tricks durchführen. Die Klasse hat alles zur Bedienung vorbereitet.

Klasse 6A (Frau Backwinkler, Herr Sauerwald & Frau Schnütgen):

Klasse 6D (Frau Kürten & Herr Stracke):

Miran bringt es treffend auf den Punkt: „Hier ist Kreativität gefragt und es muss viel getestet werden!“ Die 6D verbindet in ihrem Projekt Bewegung und Spaß miteinander und hat sich dabei das Ziel gesteckt, eigene Spiele zu entwickeln. Diese sollen verschiedene Interessen berücksichtigen, gefragt sind etwa Schnelligkeit und Geschick. Aber auch ein verständliches Regelwerk darf nicht fehlen. So werden die Ideen im Team gesammelt, ausprobiert und angepasst.

Klasse 5A (Herr Steimann & Herr Sträter):

Klasse 7C (Frau Hermann & Herr Schmidt):

Märchen und Chemie? – Das geht! Experimentieren, kreatives Gestalten und dabei klassische Märchen inszenieren – so der Plan der 7C. Hierfür werden Experimente ausgesucht, vorbereitet, durchgeführt und dokumentiert. Aber auch die Gestaltung der Kulissen des Stücks übernehmen die Schüler*innen selbst. Etwas ganz anderes als der sonstige Unterricht und super spannend. In einer Vorführung am Präsentationstag wird das  Stück mit  dem Titel „Der chemische Märchenwald“ dann endlich für das Publikum aufgeführt – glücklicherweise sind noch einige Tickets verfügbar!

Klasse 8A (Frau Gerstner, Frau Kalender & Herr Mayer):

Netflix: Tourismus in Kenia: „Kenia ist einfach genial. Es gibt mir richtiges Sommerfeeling!“, so die Aussage eines Schülers der 8A – das klingt für uns nach einer klaren Reiseempfehlung. Um mehr über den Tourismus im Entwicklungsland Kenia zu erfahren, bereitet die Klasse in ihrem Projekt eine Filmpräsentation vor. Das kann glatt auf Netflix laufen!

Klasse 7D (Frau Janes & Frau Steffens):

Wer in diesem Projekt mithalten will, muss schnell sei, denn die 7D serviert ein knackiges Mathematik-Escape-Game mit einem µ (My) Zeitdruck. Dabei kommen selbst die stärksten Kopfrechner*innen an ihre Grenzen, schließlich ist mathematisches Grundwissen hier die Basis. Am Präsentationstag könnt ihr euch ausprobieren und werdet sehen, ob euch die Flucht gelingt.

Klasse 8C (Frau Shariatzadeh & Frau Taubert-Düz):

Wie sieht nachhaltiges Konsumverhalten von uns Verbraucher*innen aus? Diese Frage vertieft das Projekt, indem beispielsweise Upcyling-Produkte entwickelt werden. Verschiedene Mitmach-Stationen können am Präsentationstag von Interessierten durchlaufen werden, wobei sie Schritt für Schritt ihren eigenen ökologischen Fußabdruck speziell für Kinder gestalten.

Klasse 9B (Frau Illig & Frau Kuales):

Passkontrolle! Wer hier passieren möchte, braucht Know-how. Und für dieses sorgt die Klasse 9B, denn neben Experimenten auf der Bühne, Erklärvideos und bereichernden Fachpräsentationen rund um den Themenbereich unseres Immunsystems  erschaffen sie ein Escape Game. Arbeitet euch am Präsentationstag durch die Fülle an Rätseln zu unserem Körper, um selbst einen Preis abzuräumen.

Klasse 9C (Herr Röcher & Frau Zalewski):

In der 9C wird sich die Frage gestellt, wie man Bewegungsspiele genau lernt und wie man anderen dieses Bewegungslernen sprachlich vermitteln kann. Zum Einstieg wird erstmalig eine Runde Flag Football gespielt – zunächst nur mit einer groben Anleitung, um Sicherheit zu gewährleisten. Wie hier Bewegungen gelernt werden, werden nach der Talentwoche verschiedene Lerntypen berichten können.

VK I & VK II (Herr Avsar, Frau Pingsmann, Frau Marques & Frau Mock):

Das Projekt unserer Vorbereitungsklassen I und II spielt sich inmitten der Natur ab. Im Naturkundemuseum lösen sie Erkundungsaufgaben zu Naturmaterialien im Wald und erstellen einen Erfahrungsbericht, für den wir sie uneingeschränkt als Expertinnen und Experten gelten lassen müssen: Das große Spielplatzranking! Unter  Nutzung von Fotos und Beschreibungen liefern sie uns aussagekräftige Bewertungen. Wer wissen möchte, welchen Spielplatz man nicht verpassen darf, der darf auch den großen Präsentationstag nicht verpassen. Wir fiebern eurem Urteil gespannt entgegen!

Klasse 9A/B (Frau Buchwald & Frau Deiters):

Staunen, verstehen, probieren! – So handhabt es es der Wahlpflicht-Kurs Ernährungslehre. Warum wird Zucker beim Erhitzen zu Karamell? Warum poppt Popcorn eigentlich? Wieso bildet sich Haut auf heißer Milch? – Nur drei von vielen Küchenphänomenen, die am Ende der Talenttage fachwissenschaftlich erklärt werden können – auf chemischer Ebene, versteht sich! Eyüp-Can bringt es auf den Schmelzpunkt: „Viel essen, einfach so nebenbei – macht Spaß!“ Wir dokumentieren: Auch der Appetit kommt bei den Talenttagen nicht zu kurz.

Klasse 9D (Frau Böcher & Frau Kastner):

Die Schüler‘innen der Klasse 9D befassen sich mit dem Thema „Flüchtlinge im Mittelmeer“ und erstellen über die Talenttage mehrere Produkte, beispielsweise eine Aufführung namens „Die Suche nach der Gerechtigkeit“. Sie befasst sich mit der Frage, wie einzelne Flüchtende die Reise erleben. Die gewonnenen Einsichten werden abschließend in einer inszenierten Gerichtsverhandlung zur Schau gestellt.

Klasse 9A (Herr Dick & Frau Zimmer):

Genetik: Ist das alles Banane? Die DNA bestätigt es tatsächlich. Es handelt sich um eine Banane. Nach dem Galeriegang zu diesem Projekt wissen wir, wie jeder von uns entstanden ist. Alles rund um die Geburt, um Themen wie Schwangerschaft, Verhütung(smittel), DNA und mehr werden hier in Form vielfältiger Medien beleuchtet – zum Beispiel als Podcast oder als Puzzle. Und um den Bogen zum Einleitungssatz zu spannen: Eine Gruppe Schüler*innen der 9A hat sogar die DNA einer Banane extrahiert.

Klasse 5D (Herr Löckner & Frau Schäfer):

Klasse 7A (Herr Leusch & Frau Weißenfels):

Wolltest du schon immer einmal etwas über optische Phänomene lernen? Die Klasse 9C setzt sich im Rahmen ihres Projekts intensiv mit optischen Phänomenen und den Geschichten um sie herum auseinander. Mithilfe der App GarageBand erstellen die Schüler*innen einen Podcast zu fünf verschiedenen Phänomenen, wie etwa der Entstehung des Regenbogens. Interessierte Besucher*innen können die fünf Podcasts per QR-Code innerhalb des Klassenraumes aufrufen und sich diese anhören.

Klasse 7C (Herr Graumann & Herr Hasan):

Sofonisba Anguissola, Christine de Pizan und Christoph Kolumbus sind bekannte Persönlichkeiten aus der frühen Neuzeit. Noch nicht von ihnen gehört? Dann können die Lernvideos der 6C weiterhelfen. Bei intensiver Recherche sammeln die Schüler*innen im Projekt zunächst Vorwissen und erstellen anschließend die Videos mithilfe von iMovie.

Klasse 7B (Frau Brinkschmidt & Frau Dicke):

Türkische Linsensuppe, Afghanische Mantu und Trileçe – ein Dreigängemenü aus aller Welt. Habt ihr euch jemals gefragt, wie man das zubereitet? Da kann euch das Rezeptbuch der 7B helfen. Dieses wurde in fleißiger Kollaboration unter den Schülerinnen und Schülern erstellt, denn schließlich hat jeder eigene Lieblingsgericht, die gern weiterempfohlen werden. An diesem Kochbuch kann man sich nicht satt sehen – versprochen!

Klasse 8B (Frau Schubert & Herr Tezci):

Kräfte, Bewegungen und Maschinen – das sind starke Themen, welchen sich die Klasse 8B während der Talenttage widmet. Sie erstellen Erklärvideos, Learning Apps und Sachaufgaben zu Experimenten. Mithilfe ihrer gestalteten Materialien können Neugierige die gestellten Sachaufgaben dann selbst bewältigen.